{"id":257,"date":"2007-06-02T10:38:22","date_gmt":"2007-06-02T07:38:22","guid":{"rendered":"http:\/\/karder.org.tr\/?p=257"},"modified":"2018-04-21T10:39:24","modified_gmt":"2018-04-21T07:39:24","slug":"mustafa-sahin-medyanin-cocuk-ve-ergen-uzerine-etkileri-ve-bazi-oneriler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/2007\/06\/02\/mustafa-sahin-medyanin-cocuk-ve-ergen-uzerine-etkileri-ve-bazi-oneriler\/","title":{"rendered":"Mustafa \u015eahin-MEDYA&#8217;NIN \u00c7OCUK VE ERGEN \u00dcZER\u0130NE ETK\u0130LER\u0130 VE BAZI \u00d6NER\u0130LER"},"content":{"rendered":"<h2 align=\"center\"><b><span style=\"font-family: Verdana; font-size: small;\">MEDYA&#8217;NIN \u00c7OCUK VE ERGEN \u00dcZER\u0130NE ETK\u0130LER\u0130 VE BAZI \u00d6NER\u0130LER<\/span><\/b><\/h2>\n<p align=\"Justify\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"font-size: small;\">&#8220;MEDYA&#8217;NIN \u00c7OCUK VE ERGEN \u00dcZER\u0130NE ETK\u0130LER\u0130 VE BAZI \u00d6NER\u0130LER&#8221;.<br \/>\nmedya e\u011fitiminin etkisi: 1999&#8217;da amerika&#8217;da bir lisede ya\u015fanan silahl\u0131 adam \u00f6ld\u00fcrme olay\u0131ndan sonra federal ticaret kurulu taraf\u0131ndan \u00e7ocuk ve ergenler i\u00e7in haz\u0131rlan\u0131p pazarlanan film,m\u00fczik videolar\u0131 ve oyunlar\u0131n\u0131n \u00e7ok yo\u011fun olrak \u015fiddet \u00f6\u011feleri i\u00e7erdi\u011fi saptanm\u0131\u015f,medya de\u011ferledirme ve denetleme sistemlerinin kullan\u0131m\u0131n\u0131n bu yo\u011fun \u015fiddeti azaltabilece\u011fi d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclm\u00fc\u015ft\u00fcr.medya e\u011fitimi;medyan\u0131n nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131,medyan\u0131n hangi yollarla bizim ger\u00e7e\u011fi alg\u0131lamam\u0131z\u0131 ve davran\u0131\u015flar\u0131m\u0131z\u0131 etkiledi\u011fi,medyan\u0131n verdi\u011fi iletilerin uygunlu\u011funun nas\u0131l de\u011ferlendirilmesi gerekti\u011fi,sa\u011fl\u0131kl\u0131 olmayan \u00f6nerilerin nas\u0131l geri \u00e7evrilece\u011fi gibi konular\u0131 i\u00e7erir. medya e\u011fitiminin anla\u015f\u0131lmas\u0131 ve desteklenmesinde \u00e7ocuk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 alan\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fanlara b\u00fcy\u00fck sorumluluk d\u00fc\u015fmektedir.e\u011fer medya ak\u0131ll\u0131ca kullan\u0131l\u0131rsa ya da d\u00fc\u015f\u00fcnceyi harekete ge\u00e7irici programlar se\u00e7ilirse,bilgisayar bilgi kazan\u0131m\u0131 ya da yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnce i\u00e7in kullan\u0131l\u0131rsa;\u00e7ocuk ve ergenlerin e\u011fitiminde, yararl\u0131 olacak ve \u00e7ocuklardaki \u015fiddet davran\u0131\u015f\u0131 azaltacakt\u0131r.amerika&#8217;da ve daha sonrada 1980&#8217;li y\u0131llarda t\u00fcrkiye&#8217;de yay\u0131mlanan &#8220;susam soka\u011f\u0131&#8221; adl\u0131 \u00e7ocuk program\u0131 ile ilgili yap\u0131lan boylamsal \u00e7al\u0131\u015fmalar,bu programlar\u0131n,3-5 ya\u015flar\u0131ndaki \u00e7ocuklar\u0131n konu\u015fma becerilerinde ve bilgi d\u00fczeylerinde anlaml\u0131 farkl\u0131l\u0131klar yaratt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6stermi\u015ftir.bir \u00e7ok \u00e7al\u0131\u015fma ilk\u00f6\u011fretim i\u00e7ine eklenen medya e\u011fitiminin \u00e7ok etkili oldu\u011funu g\u00f6stermektedir.\u00e7ocuk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 konusunda \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n, izledikleri olgular\u0131n medyaya maruz kalma \u015fiddetini de\u011ferlendirip medya ile do\u011frudan ili\u015fkili riskleriailelere anlatmalar\u0131 gereklidir.medyan\u0131n \u00e7ocuk ve\/veya ergen \u00fczerindeki olumsuz etkilerini anlatmak i\u00e7in a\u015fa\u011f\u0131daki \u00f6neriler yap\u0131lmald\u0131r.bunlar; ***iki ya\u015f\u0131ndan \u00f6nce \u00f6zellikle bebekler i\u00e7in haz\u0131rlanm\u0131\u015f,s\u00f6z\u00fc edilen zararl\u0131 etkileri,reklamlar\u0131 i\u00e7ermeyen ve olumlu uyaranlar veren programlar d\u0131\u015f\u0131nda televizyon izletilmemeli,bebekler ve \u00e7ocuklar i\u00e7in ekran ba\u015f\u0131nda (tv,video,bilgisayar ve video oyunlar\u0131)kal\u0131nan s\u00fcre g\u00fcnde 1-2 saat ile s\u0131n\u0131rlanmal\u0131 ve televizyonun \u00e7ocuk bak\u0131c\u0131s\u0131 olarak kullan\u0131lmas\u0131nda ka\u00e7\u0131n\u0131lmal\u0131d\u0131r.***bebeklerin beyin geli\u015fimleri i\u00e7in televizyondan gelen mekanik ve edilgen uyar\u0131 yerine,ona temel bak\u0131m veren ki\u015finin(anne,bak\u0131c\u0131 vs) onunla do\u011fal sesiyle g\u00f6z g\u00f6ze ili\u015fki kurarak konu\u015fmas\u0131,oyunlar oynamas\u0131,\u015fark\u0131 s\u00f6ylemesi ve birlikte kitap okumalar\u0131n\u0131n daha \u00f6nemli oldu\u011fu ailelere anlat\u0131lmal\u0131d\u0131r.***izlenecek programlar;dikkatle \u00f6nceden se\u00e7ilmeli,program bitti\u011finde televizyon kapat\u0131lmal\u0131.***program \u00e7ocuk ve ergen ile birlikte izlenmeli ve i\u00e7erik tart\u0131\u015f\u0131lmal\u0131,gerekiyorsa \u00e7ocu\u011fa izledi\u011finin bir film oldu\u011fu ve ger\u00e7ek ya\u015famda bunlar\u0131n olamayaca\u011f anlat\u0131lmal\u0131.***ana-babalar,kendi izleyecekleri programlar\u0131 da se\u00e7erek,\u00e7ocuklara iyi bir &#8220;\u00f6rnek&#8221; olmal\u0131d\u0131rlar.***ana baba,\u00e7ocu\u011fa medyadan &#8220;uzak&#8221; se\u00e7enekler sunmal\u0131;\u00e7ocuklar\u0131n fizikseletkinlikleri,arkada\u015flar\u0131 ile oyunlar\u0131 desteklenmeli ve bunlar\u0131n yap\u0131labilece\u011fi ortamlar sa\u011flanmal\u0131d\u0131r.ana babalar da televizyon &#8220;izlemek&#8221; yerine,kitap okuyarak,m\u00fczikdinleyerek,aile i\u00e7inde hep birlikte oynanabilecek &#8220;oyunlar&#8221; bularak \u00e7ocuklara \u00f6rnek olmal\u0131d\u0131rlar.***anne ve babalar;ev i\u015fleri ile u\u011fra\u015f\u0131rken,\u00e7ocu\u011fa televizyon izleterek oyalama yerine,gerekti\u011finde kendilerine ufakyard\u0131mlaryapmas\u0131n\u0131 desteklemeli ve istemelidirler.***\u00e7ocu\u011fa bakan ki\u015filer de televizyon izleme &#8220;s\u00fcresi&#8221; vese\u00e7ilcek programlar konusunda g\u00f6r\u00fc\u015f birli\u011fine varmal\u0131,kararl\u0131 ve tutarl\u0131 olmal\u0131d\u0131rlar.***\u00e7ocuk bak\u0131c\u0131s\u0131n\u0131n \u00e7ocu\u011fa bakarken televizyon izlmesine izin verilmemeli,gerekirse bu ama\u00e7la televizyon t\u00fcm\u00fcyle kapat\u0131lmal\u0131d\u0131r.\u00f6zellikle&#8221;niteliksiz&#8221; m\u00fczik yay\u0131n\u0131 yapan kanallar s\u00fcrekli a\u00e7\u0131k bulundurulmamal\u0131d\u0131r.***\u00e7ocuklar\u0131n;reklamlarda g\u00f6rerek istedi\u011fi ama ona uygun olmayan \u015feylerin neden uygun olmad\u0131\u011f\u0131 ve al\u0131namayaca\u011f\u0131,\u00e7ocu\u011fa,a\u00e7\u0131klanmal\u0131 ve almama konusunda kararl\u0131 ve tutarl\u0131 olunmal\u0131d\u0131r.***\u00e7ocuklar\u0131n yatak odalar\u0131nda kitle ileti\u015fim ara\u00e7lar\u0131 bulundurulmammal\u0131d\u0131r.***televizyon \u00e7ok yak\u0131ndan izlenmemelidir.***medyada \u00e7ocuk geli\u015fimine zararl\u0131 etkisi olacak bir program g\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fcnde rt\u00fck(radyo ve televizyon \u00fcst kurulu)&#8217;e bildirilmelidir.***\u00e7ocuk programlar\u0131,e\u011flence programlar\u0131 ve \u00e7izgi film aralar\u0131nda g\u00f6sterilen reklamlar\u0131n da \u015fiddet,t\u00fcketim s\u00f6m\u00fcr\u00fcs\u00fc,duygusal ve\/veya cinsel istismar i\u00e7ermemesi sa\u011flanmal\u0131d\u0131r.***televizyon programlar\u0131ndaki \u015fiddet oranlar\u0131n\u0131n,o programdan \u00f6nce,ekranda bir &#8220;uyar\u0131&#8221; belirtilerek ailelerin dikkatleri \u00e7ekilerek &#8220;duyarl\u0131&#8221; olmalar\u0131 sa\u011flanmal\u0131d\u0131r.***hata odalar\u0131 ve bekleme salonlar\u0131nda da \u015fidet i\u00e7ermiyen e\u011fitim programlar\u0131 g\u00f6sterilmeli;filmler,video oyunlar\u0131,yaz\u0131l\u0131 &#8220;bas\u0131n&#8221; denetimden ge\u00e7irilerek hastalara ula\u015ft\u0131r\u0131lmal\u0131d\u0131r.\u00f6zetle;medyada her g\u00fcn izledi\u011fimiz \u015fiddet i\u00e7eren haberler,\u00e7ocuklar\u0131n ticari kayg\u0131larla istimar dildi\u011fi reklamlar,filmler ve programlar \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n ahlakl\u0131,sa\u011fl\u0131kl\u0131,g\u00fcvenli ve temiz bir ortamda ya\u015fama haklar\u0131n\u0131 ellerinden ald\u0131\u011f\u0131n\u0131 ya\u015fayarak &#8220;tan\u0131k&#8221; olmaktay\u0131z,olmaktas\u0131n\u0131z.bu nedenle,\u00e7ocukla ilgil t\u00fcm meslek dallar\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n,\u00e7ocuklar\u0131n daha g\u00fcvnli bir &#8220;medya&#8221; medya ile \u00e7evrelenmesi konusunun savunuculu\u011funu yapmas\u0131,bu yolda medyan\u0131n ak\u0131ll\u0131 kullan\u0131l\u0131p denetiminin yap\u0131lmas\u0131 konusunda duyarl\u0131 olmas\u0131 ve gerekti\u011finde yapt\u0131r\u0131m uygulanabilmes\u0131;medya arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla,\u00e7ocuklara \u015fiddetin tan\u0131tl\u0131mas\u0131n\u0131n ya da \u00e7ocuklar\u0131n \u015fidetin bir par\u00e7as\u0131 olarak kullan\u0131lmalar\u0131n\u0131n \u00f6n\u00fcn\u00fc kesecektir.sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve g\u00f6nl\u00fcn\u00fczce g\u00fcnler,sayg\u0131 ve sevgi ile.(m\u015f)kaynak;s\u00fcrekli t\u0131p e\u011fitimi dergisi(sted),\u015fubat 2007,say\u0131 2.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MEDYA&#8217;NIN \u00c7OCUK VE ERGEN \u00dcZER\u0130NE ETK\u0130LER\u0130 VE BAZI \u00d6NER\u0130LER &#8220;MEDYA&#8217;NIN \u00c7OCUK VE ERGEN \u00dcZER\u0130NE ETK\u0130LER\u0130 VE BAZI \u00d6NER\u0130LER&#8221;. medya e\u011fitiminin etkisi: 1999&#8217;da amerika&#8217;da bir lisede ya\u015fanan silahl\u0131 adam \u00f6ld\u00fcrme olay\u0131ndan sonra federal ticaret kurulu taraf\u0131ndan \u00e7ocuk ve ergenler i\u00e7in haz\u0131rlan\u0131p pazarlanan film,m\u00fczik videolar\u0131 ve oyunlar\u0131n\u0131n \u00e7ok yo\u011fun olrak \u015fiddet \u00f6\u011feleri i\u00e7erdi\u011fi saptanm\u0131\u015f,medya de\u011ferledirme ve denetleme [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/257"}],"collection":[{"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=257"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/257\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":258,"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/257\/revisions\/258"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=257"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=257"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/karder.org.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}